“行走在玉章故里的附中思政課”——人大附中翠微學(xué)校高二年級四川社會實踐活動

　　習(xí)近平總書記指出，“‘大思政課’我們要善用之。翠微思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，學(xué)校行走學(xué)銀河電子app送彩金(中國)官方網(wǎng)站IOS/Android通用版也應(yīng)該在社會生活中來講”。政課思政課是為學(xué)落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，具有不可替代的生開作用。為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于“大思政課”的啟研重要指示，更好落實立德樹人根本任務(wù)，附中切實用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，翠微著力推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、學(xué)校行走學(xué)進(jìn)課堂、政課進(jìn)頭腦。為學(xué)人大附中翠微學(xué)校積極探索，生開牢記為黨育人、啟研為國育才的附中使命，不斷增強(qiáng)“大思政課”歷史意蘊(yùn)、理論意蘊(yùn)和實踐意蘊(yùn)，設(shè)計好、安排好、宣講好、指導(dǎo)好“大思政課”，善用“大思政課”，從“思政小課堂”發(fā)力，向“社會大課堂”拓展，構(gòu)建三全育人思政工作大格局，打造五育并舉協(xié)同育人體系，提出“行走的思政課”課程理念，積極整合地方資源，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化熔鑄于思政課中，講好新時代的“大思政課”，推動學(xué)生堅定理想信念，厚植愛黨愛國情懷，樹立為中國特色社會主義奮斗終身的遠(yuǎn)大志向。

　　思政教育既要落實在課堂中、講臺上，也要踐行在實踐中、體驗中?！把小敝形?，“學(xué)”之有路。人大附中翠微學(xué)?！靶凶叩乃颊n”研學(xué)之行，將思政小課堂與社會大課堂相結(jié)合，讓學(xué)生們在沉浸式、體驗式活動中接受中華傳統(tǒng)文化、紅色文化、家國情懷熏陶，是學(xué)校落實立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)大思政課建設(shè)的重要舉措，幫助學(xué)生開闊眼界、增長知識、陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感，在研學(xué)之行中延續(xù)思政課堂的魅力。1月21日至26日，人大附中翠微學(xué)校高二年級師生奔赴四川開展了“行走在玉章故里的思政課”跨學(xué)科綜合實踐研學(xué)活動，這是一次思想的洗禮；這是一次眼界的開闊；這是一次動能的充電，實現(xiàn)了學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)與思想引領(lǐng)雙受益、雙提升，讓學(xué)生們學(xué)有所見、學(xué)有所思、學(xué)有所獲，牢固樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀，肩負(fù)起社會責(zé)任與歷史使命，做一個有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣髁x建設(shè)者和接班人?！?img src="http://i2.chinanews.com/simg/hnhd/2024/02/02/32/9576235405717367220.jpg" alt="" />　　　　　　　　　

(一)行走在紅色足跡上的思政課

　　習(xí)近平總書記指出，“我們黨帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進(jìn)文化，為思政課建設(shè)提供了深厚力量”。辦好思政課，銀河電子app送彩金(中國)官方網(wǎng)站IOS/Android通用版最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的根本問題。紅色文化不僅是中國共產(chǎn)黨百年實踐奮斗的精神底色，也是中國共產(chǎn)黨百年理論創(chuàng)新的精神財富，更是新時代思政課建設(shè)的優(yōu)質(zhì)資源。我們將紅色文化資源有效融入思政課程，從紅色文化中尋找源頭活水，傳承奮斗精神，賡續(xù)紅色血脈，主動傳承紅色基因，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

　　吳玉章是我國杰出的無產(chǎn)階級革命家、教育家、歷史學(xué)家和語言文字學(xué)家，是新中國高等教育的開拓者，也是中國人民大學(xué)的首任校長。我們走進(jìn)玉章故里，學(xué)習(xí)吳玉章老校長的英雄事跡，感悟“一輩子做好事”的高尚品德，體味紅色人生，賡續(xù)紅色血脈，汲取奮進(jìn)力量，更好地將玉章精神內(nèi)化于心、外化于行，增強(qiáng)愛國情懷。

　　人翠師生們來到吳玉章生平事跡陳列展，在講解員的引領(lǐng)下，聆聽一個個關(guān)于吳老的故事，同學(xué)們從中體會到在艱苦卓絕的革命戰(zhàn)爭年代，吳老堅如磐石的革命意志和至死不渝的革命信仰，了解了中國共產(chǎn)黨波瀾壯闊的光輝歷史。

　　在吳老的故居，同學(xué)們被門內(nèi)兩邊柱上所刻的對聯(lián)吸引“荊樹有花兄弟樂，書田無稅子孫耕?！蓖ㄟ^這幅對聯(lián)，同學(xué)們可以從中感受到吳老受到的家庭教育和其良好的家庭氛圍。

　　在莊嚴(yán)的緬懷儀式上，同學(xué)們向吳老敬上鮮花，鞠躬緬懷，回憶著有關(guān)吳老的人生事跡，感受吳老的精神品格，體會到老一輩革命人的艱辛和敢于拼搏、甘于奉獻(xiàn)的精神。作為新時代的青年，我們更應(yīng)該珍惜當(dāng)下，敢于擔(dān)當(dāng)?！?img src="http://i2.chinanews.com/simg/hnhd/2024/02/02/51/15118668777346525123.jpg" alt="" />　　　　　

　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“一切向前走，都不能忘記走過的路；走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)?！奔t色精神是用信念和熱血鑄就的中國力量。育人之本，在于立德鑄魂，我們走進(jìn)江姐故里，讓學(xué)生們接受紅色洗禮，用沉浸式 的“大思政課”生動講好江姐故事、革命故事，激勵人翠學(xué)子育一顆火熱的中國心，種一粒紅色的中國夢！

　　來到江姐故里，跟隨著講解員的腳步，全體師生一同參觀江姐生平事跡陳列館和江姐故居?？粗患V說著真理與真相的歷史文物，回顧江姐從小顛沛流離、求學(xué)上進(jìn)，青年堅持理想、革命斗爭，入獄堅貞不屈、永不叛黨的一生。在江姐雕像前，師生們面向江姐雕像肅穆佇立，向江姐默哀、三鞠躬，表達(dá)對江姐理想信念、家國情懷、斗爭精神、政治品格的崇高敬意；隨后全體人員向江姐雕像敬獻(xiàn)手花，并緩步繞雕像一周瞻仰江姐雕像，深切緬懷江姐，深刻領(lǐng)悟江姐精神品格，傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈。

(二)行走在自然歷史人文上的思政課

　　習(xí)近平總書記曾深刻指出：“只有全面深入了解中華文明的歷史，才能更有效地推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，更有力地推進(jìn)中國特色社會主義文化建設(shè)，建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明?！比舜蟾街写湮W(xué)校肩負(fù)著為黨育人、為國育才的光榮使命，堅持立德樹人的根本任務(wù)，多措并舉，強(qiáng)化內(nèi)外聯(lián)動，推動文化小課堂同社會大課堂相結(jié)合，精心組織與文化相關(guān)的社會實踐活動，探尋身邊的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用以培根鑄魂、啟智潤心，讓學(xué)生更好地領(lǐng)悟中國特色社會主義道路的歷史縱深和文化根基，引導(dǎo)人翠學(xué)子立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任。

　　四川，是可愛的大熊貓的故鄉(xiāng)，也是可怕的恐龍的老家。四川大熊貓的“萌名”享譽(yù)世界，是我國國寶和友誼親善大使。來到成都，怎能不看大熊貓？在綠樹成蔭、館社高低錯落的大熊貓繁育基地，學(xué)生們跟隨講解老師，漫步翠竹綠道間，學(xué)生們近距離觀察熊貓的各種萌態(tài)，了解大熊貓的科普知識，一起感受大自然的神奇。走進(jìn)自貢恐龍博物館，給我們一種猶如在神秘原始的侏羅紀(jì)王國內(nèi)穿梭的神秘感覺。上千件恐龍化石在此首尾相接，橫陳堆積，令人浮想聯(lián)翩：在漫長歲月的更迭里，為我們所知的恐龍歷經(jīng)的生存考驗中，恐龍展現(xiàn)出“進(jìn)擊”姿態(tài)值得我們品味、思索。面對現(xiàn)今的地球家園，我們應(yīng)以何種姿態(tài)來面對大自然給出的考慮……

　　“沉睡數(shù)千年，一醒驚天下”，向往已久的三星堆，今天終于有機(jī)會走進(jìn)它。走進(jìn)三星堆博物館，我們被那些塵封的文物和悠久的歷史深深吸引，精美的器物彰顯著他們的智慧，神秘的傳說又讓這里令人向往。所有的一切都使學(xué)生們興趣斐然，他們或填寫游學(xué)手冊或聽講解員講解，或在展品前駐足凝視文物古跡，歲月留痕，嘆天府文化源遠(yuǎn)流長。

　　自貢的另一個稱號是“鹽都”，這里的井鹽在清朝是整個西南地區(qū)的命脈，因為鹽，這里的人們在當(dāng)時富甲一方?，F(xiàn)在，先輩們更是把鹽的歷史、咸味的記憶留給了我們。鹽，是這里最棒的故事。學(xué)生們在參觀實踐過程中，切實體會到歷代勞動人民的偉大智慧和創(chuàng)造才能。

　　杜甫草堂和武侯祠都是中國歷史上著名的文化遺產(chǎn)，分別代表了文學(xué)和軍事領(lǐng)域的卓越成就。杜甫被譽(yù)為"詩圣"，他的詩歌對中國文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在杜甫草堂內(nèi)，我們參觀他的遺跡、欣賞他的詩作、了解他的生平和思想，讓學(xué)生們身臨其境感悟詩圣杜甫憂國憂民的家國情懷，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，更好地啟智潤心，陶冶情操，提高自身的人文素養(yǎng)。武侯祠里的故事，最能吸引少年心性。一個武侯祠，半部三國史，完整蜀漢事。在這里，不僅讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到忠義、智慧、仁德等優(yōu)秀的品質(zhì)和精神，更讓學(xué)生們了解到中華民族的歷史和文化。

　　以研學(xué)促興趣，以活動促傳承。在研學(xué)過程中，學(xué)生們學(xué)習(xí)茶藝和茶文化，學(xué)會沖泡一杯中國茶，展現(xiàn)中國傳統(tǒng)茶藝的魅力，體現(xiàn)指尖傳承的無限樂趣。同時學(xué)生們還親自動手，文創(chuàng)非遺燈和陶藝DIY，展現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。豐富的活動讓學(xué)生們與自然和社會深度接觸，實現(xiàn)課堂內(nèi)外知識的融會貫通，同時引導(dǎo)他們思考、研究、探索，感悟中華燦爛文明。

　　柑橘采摘是一項有趣而充滿活力的活動，是—種結(jié)合農(nóng)業(yè)體驗和教育學(xué)習(xí)的活動，不僅可以讓學(xué)生親身體驗柑橘采摘的過程，了解柑橘的生長環(huán)境和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動手能力和團(tuán)隊合作精神。自貢燈會美稱“天下第一燈”，規(guī)模宏大，氣勢壯觀；構(gòu)思巧妙，制作精細(xì)；燈景交融，層次迷離，用彩燈與科技講述中國故事，以璀璨光影編織了一幅五千年華夏文明的瑰麗畫卷，學(xué)生們來到中華彩燈大世界，感受天下第一燈的光影魅力，讓學(xué)生們都嘆為觀止。

(三)行走在支教路上的思政課

　　青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視青年、熱情關(guān)懷青年、充分信任青年，對青年一代寄予殷切期望。立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，是習(xí)近平總書記對青年學(xué)子的殷切希望，為當(dāng)代青年的成長指引著航向，引領(lǐng)著青年為黨、為祖國、為人民多作貢獻(xiàn)。人大附中翠微學(xué)校始終將立德樹人作為教育教學(xué)的根本任務(wù)，我們的目標(biāo)就是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，具有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?！皶某砷L”是我校精心組織策劃的一項公益支教社會實踐活動。支教活動很重要的意義就是讓學(xué)生了解社會，關(guān)注社會的需要，并為之而努力學(xué)習(xí)，將來有能力擔(dān)負(fù)起自己在社會中的那份責(zé)任，并為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　課程是支教活動的重頭戲，讓學(xué)生自己去上好每一堂課，是“書包的成長”活動的核心內(nèi)容，也是學(xué)生們最期待展現(xiàn)自己能力的環(huán)節(jié)。學(xué)生們在深學(xué)細(xì)研的基礎(chǔ)上，他們經(jīng)過反復(fù)修改、打磨講稿，認(rèn)真?zhèn)湔n試講，讓他們感受到自己肩上責(zé)任的同時，也實現(xiàn)了自己的價值，讓他們初為人師就能自信滿滿的站在舞臺上，也享受到付出的收獲和成長的快樂。

　　“書包的成長”系列社會公益活動，也是更為有益的校際交流。蕭伯納說“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換了以后就有了兩種思想”。老師們獻(xiàn)課觀課談感受，共享教育智慧。我們的課堂，需要經(jīng)過一次次的碰撞、磨礪，我們的老師才會閃現(xiàn)出珍珠般的光彩。不斷刷新自己的課堂，做最好的老師，教出最好的學(xué)生。我們的學(xué)生也走入他們的課堂，聽他們的老師上課，思考與我們的老師講課有什么區(qū)別。一次支教活動，一場人生的感悟，隨著“書包的成長”系列社會公益活動的深入，我們的學(xué)生便會發(fā)現(xiàn)幫助別人只是微薄的，感知自己才是最重要的，透過他們的感知喚起他們的態(tài)度，成為一個對社會有存在價值的人，讓學(xué)生有充實而強(qiáng)大的心靈，美麗而高潔的靈魂。

　　“敬教勸學(xué)，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)?！睘樽鎳囵B(yǎng)優(yōu)秀人才，思政課教師責(zé)任重大。教師要心中始終裝著學(xué)生，順勢而為，上有溫度的思政課，才能更好為黨育人、為國育才。研學(xué)途中老師們?yōu)閷W(xué)生舉辦了一場溫馨而又難忘的篝火晚會，同時也是8位一月份生日的同學(xué)的集體生日會 。在夜空下升起營火，學(xué)生們或唱歌、或跳舞，感受冬天里的激情與熱烈。帶有生日快樂字樣的生日蛋糕壓軸推出，點點燭光中映襯著一張張笑臉，現(xiàn)場師生們的真摯祝福，讓小“壽星”們倍感溫暖。在各種活動中過為學(xué)生們創(chuàng)造一個一個小確幸是人大附中翠微學(xué)校創(chuàng)新“三全育人”工作載體，通過集體活動上的思政課，讓思政育人更有“煙火味”，提升思政育人“鮮活度”，讓學(xué)生在“有知有味”的思政課中學(xué)起來，悟起來，將愛黨愛國教育、愛校榮校教育、感恩責(zé)任教育融入學(xué)生日常生活中，有力地提高了學(xué)生的幸福感、獲得感和認(rèn)同感。

　　人大附中翠微學(xué)?！靶凶叩乃颊n”，遵循思政課鑄魂育人的價值取向，強(qiáng)調(diào)“社會即課堂，生活即教育”，為學(xué)校立德樹人工作開辟了新途徑。相比在教室里單一的課堂教學(xué)模式，“行走”的思政課堂更加可觸可感，讓學(xué)生在親身體驗中厚植愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的真情實感。既著眼學(xué)生未來，為其終身發(fā)展奠基，又關(guān)注社會大課堂，真正將課堂理論與現(xiàn)實生活緊密連接，打開了學(xué)生洞察社會的“大視野”，引導(dǎo)學(xué)生真切感知、體悟、踐行習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的實踐偉力。

　　方睿妍同學(xué)

　　在四川榮縣，陶土和茶藝是兩大獨特的文化瑰寶。當(dāng)我為梧桐樹小學(xué)的孩子們講述風(fēng)的形成時，我感受到了科學(xué)與自然之間的微妙聯(lián)系。風(fēng)，這個看似平常的現(xiàn)象，背后卻隱藏著復(fù)雜的科學(xué)原理。我盡力用簡單易懂的語言，解釋了風(fēng)是如何形成的，以及風(fēng)在自然界中的作用?？粗⒆觽兙劬珪竦芈犞v，我深感科普的重要性。

　　與此同時，與四川榮縣中學(xué)校的高二學(xué)生交流互鑒，是一次充滿啟發(fā)的學(xué)習(xí)過程。高二學(xué)生對于科學(xué)的熱情和探索精神令我印象深刻。我們在交流中不僅探討了風(fēng)的形成，還延伸到了氣候變化、環(huán)境保護(hù)等議題。這種跨學(xué)科的交流，讓我看到了科學(xué)教育的廣闊天地。

　　這次互鑒讓我深刻體會到，教育不僅僅是傳授知識，更是點燃學(xué)生心中的探索之火。無論是小學(xué)生還是高中生，他們都有對世界的好奇心和求知欲。作為教育者，我們應(yīng)該鼓勵他們勇敢地提問、積極探索，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。

　　總的來說，這次互鑒讓我收獲頗豐。我深切地感受到教育的力量和文化的魅力。

　　海音同學(xué)

　　在四川榮縣的研學(xué)之旅中，我深刻體驗到了這個古老而美麗的地方的獨特魅力。首先，榮縣的自然風(fēng)光讓我驚嘆不已。漫步在青山綠水之間，清新的空氣和宜人的氣候讓人心曠神怡。山川秀美的景色成為我心靈深處美好的記憶。

　　在研學(xué)過程中，我有幸了解了榮縣豐富的歷史文化。古老的建筑、傳統(tǒng)的手工藝以及源遠(yuǎn)流長的歷史，都讓我感受到這片土地的深厚底蘊(yùn)。參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^和歷史遺跡，讓我對榮縣的文化傳承有了更深刻的認(rèn)識。

　　與此同時，我還體驗了榮縣獨特的民俗風(fēng)情。參與當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)節(jié)日慶典，與當(dāng)?shù)鼐用窕?，了解他們的生活方式和?xí)俗，使我更好地融入了這個社區(qū)。品嘗當(dāng)?shù)氐奶厣朗骋彩且淮罅咙c，豐富的口味讓我留連忘返。

　　總的來說，榮縣的研學(xué)之旅是一次充實而難忘的經(jīng)歷。在這里，我不僅學(xué)到了豐富的知識，還深刻感受到了四川文化的獨特魅力。這趟旅程讓我更加熱愛這片古老而充滿活力的土地。

　　姚鼎鉉同學(xué)

　　今天我們參加了“書包的成長”活動和土陶茶藝的體驗。

　　在這次小學(xué)支教活動中，我深刻體會到了教育的重要性。在與孩子們的互動中，我感受到了他們對知識的渴望和對未來的憧憬。通過支教，我不僅傳授了知識，還傳遞了關(guān)愛與溫暖?？吹胶⒆觽冊趯W(xué)習(xí)中取得進(jìn)步，我由衷地感到自豪和滿足。這次支教經(jīng)歷也讓我意識到，教育不僅僅是傳授知識，更是激發(fā)潛能和培養(yǎng)興趣的過程。在容縣中學(xué)校的交流和探討中，我們和當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)和老師進(jìn)行了密切的交流，了解了當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)情況，相互學(xué)習(xí)相互進(jìn)步。

　　土陶制作和茶藝體驗是一次非常有意義的活動，讓我深刻感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。在土陶制作過程中，我體會到了手工藝術(shù)的精細(xì)和耐心。通過親手制作土陶作品，我不僅鍛煉了自己的動手能力，還感受到了創(chuàng)作的樂趣。而茶藝體驗則讓我沉浸在中國傳統(tǒng)茶文化的韻味中。從泡茶、品茶到欣賞茶具，每一個細(xì)節(jié)都體現(xiàn)著茶文化的博大精深。在茶藝師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何泡茶、如何品嘗茶的香醇，感受到了茶文化所蘊(yùn)含的寧靜與和諧。 通過這次活動，我對傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和體驗。土陶制作和茶藝不僅是一種技藝，更是一種生活態(tài)度和修養(yǎng)。它們讓我懂得了用心去感受生活、品味美好。我希望這樣的傳統(tǒng)文化體驗活動能夠得到更多人的關(guān)注和參與，讓傳統(tǒng)文化得以傳承和發(fā)揚(yáng)光大。同時，我也會將這次體驗所學(xué)到的用心、專注和品味的精神運用到日常生活中，提升自己的修養(yǎng)和品質(zhì)。

　　總之，土陶制作和茶藝體驗給我?guī)砹素S富的感受和收獲，讓我對傳統(tǒng)文化充滿了敬意和熱愛。我相信這次經(jīng)歷將對我的人生有著深遠(yuǎn)的影響。

　　曹奕彤同學(xué)

　　在這三天里，我們?nèi)チ嗽S多地方，其中最令我印象深刻的有三星堆、榮縣中學(xué)還有土陶館。在三星堆博物館中，在看到展品的瞬間，我被深深的震撼了，距今4000年前的物品，被挖掘修復(fù)展出，它們向世人呈現(xiàn)著這片土地上的人類生活文化技術(shù)的演變。它們令人敬畏，在此之前我無法想象，人類幾千年前就能制造出如此精美的祭奠法器來祈求和自然共生并思考自然。

　　榮縣中學(xué)像年邁的衰弱的老人，但它年輕時也托舉了好多人走出這所小縣城。當(dāng)初見榮縣中學(xué)時，我被一層層的樓梯所震驚，這一層層樓梯是他們對走出小縣城的渴望，課堂上的他們積極配合老師，認(rèn)真筆記的場景也激勵了我。和榮中的同學(xué)交流才得知，同為高二的他們在這個學(xué)期就已經(jīng)開始補(bǔ)課，他們需要繼續(xù)上學(xué)到過年前，即使上學(xué)的條件沒有那么好，但他們依舊保持著樂觀以及對學(xué)習(xí)的熱情。作為首都的高中生，我們擁有著最好的教育資源和條件，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

　　在土陶創(chuàng)意園里，我第一次如此近距離感受與了解土陶，在里面看到了許多小巧且精美的土陶作品，我還親手觸碰了它，它竟不像我所想象的那樣粗糙，而是如嬰兒肌膚般細(xì)膩光滑。我們還觀看了工作人員制作土陶，拉坯、繪制圖案的過程，我在其中深刻感受到了匠人精神。當(dāng)親手制作陶藝的時候才真正體會到土陶制作的不易，制作看起來容易，但真正到自己手里時卻完全不如想象般輕松。

　　侯紫涵同學(xué)

　　“讀萬卷書，行萬里路”，此次研學(xué)旅程已然過半，這三天讓我體驗到了研學(xué)旅行不僅是一場外出學(xué)習(xí)的活動，更是一次對自我、對世界重新認(rèn)知的旅程。

　　從與當(dāng)?shù)厝说慕涣髦?，我感受到了他們的熱情和好客，也明白了什么叫做人文關(guān)懷、文化交流。不僅如此，豐富的活動讓我從中獲益頗多。

　　參觀武侯祠、大熊貓基地、三星堆體驗了不同的深厚的文化；書包的成長活動，讓我同當(dāng)?shù)匦W(xué)和高中同學(xué)們一起分享不同的學(xué)習(xí)生活，感受到了同學(xué)們的熱情與溫暖；體驗茶文化并制作土陶，不僅培養(yǎng)了我文化底蘊(yùn)的建立，同時讓我收獲了獨特的人生經(jīng)歷。

　　對我來說，這是一次對未來生活有著深遠(yuǎn)影響的旅程。令我意識到教育不僅僅是教科書和課堂，更是一場無法預(yù)知的冒險和體驗。每一次的嘗試和挑戰(zhàn)，都讓我更加成熟和自信，也讓我更加珍惜我所擁有的一切。它讓我明白了，研學(xué)旅行不僅僅是一次簡單的旅行，而是一次生命的體驗和成長的過程。它讓我開拓了視野，豐富了經(jīng)驗，也讓我更加學(xué)會了如何與他人相處和獨自處理好自己的事情，希望在剩下了旅行中，能繼續(xù)收獲知識，增長見識，愉悅自我，放松身心，將研學(xué)旅程畫上圓滿句號。

　　王浩宇同學(xué)

　　古人云，讀萬卷書，行萬里路，身體與心靈總有一個要在路上，心靈在校經(jīng)過了洗滌，身體還需遠(yuǎn)行體會大千世界。經(jīng)過這幾天下來，我能深刻地感受到這個地方就像天堂一樣。在各個方面都讓我體驗了一次美樂愛覺的生活方式。

　　初來乍到，便體驗到了四川的熱情，研學(xué)旅游團(tuán)的迎接與當(dāng)?shù)厝藗兊臍g迎讓我在冬日中暗生一抹暖意，而之后的火鍋更是增添了一抹熱烈。

　　翌日，拜訪大熊貓基地，黑白色的生靈在藍(lán)天下舒展著，自由而灑脫，享受著作為國寶的待遇。每天的上班便是在游客面前亮相走場，時候一到便放飯收工，令人羨艷。下午的行程，帶領(lǐng)我們跨越三千五百年，行走在三星堆的文化長河中，領(lǐng)略遠(yuǎn)古時期人類文明所帶給我們出乎意料的震撼，體驗三星堆的璀璨與奪目，仰視青銅神樹的神跡與威嚴(yán)。

　　第三天，我們來到了梧桐樹小學(xué)，熱烈的迎接另我們猝不及防，雨中躍動的身影在冰冷的雨水中帶給我們一陣陣活力與熱烈，見識到小學(xué)生簡單而又純粹的快樂與幸福。來到榮中，依然是熱情的迎接，剛進(jìn)教室同學(xué)們便圍著我們問這問那，像是對我們充滿了好奇，同樣的，我們對于他們的生活也充斥著向往與羨慕，看到了真正屬于青春的努力。

　　李佳依同學(xué)

　　今日進(jìn)行了書包的成長活動，走進(jìn)小學(xué)校園，活潑可愛的小辣椒們揮舞著手花拍打著手鼓，興高采烈地歡迎我們的到來。進(jìn)入教學(xué)樓，小學(xué)生們要開始為我們戴上紅領(lǐng)巾。時隔五年，我再次戴上了紅領(lǐng)巾，模糊的回憶在腦海中回蕩，讓我想起了自己的小學(xué)時光。

　　小學(xué)的后院有種植園區(qū)，為此我們大開眼界。雖然我們學(xué)校里也有種植箱，但小學(xué)的一棵棵碩果累累的橘子樹 和一片片種著蒜苗香菜的菜田，讓我大吃一驚。小學(xué)的老師和同學(xué)們都十分熱情，拿著大籃子和大袋子跑過來讓我們采摘橘子。我目不轉(zhuǎn)睛盯著結(jié)在樹上的大橘子，小雨后的橘子上泛著透亮的水珠，時不時的還滴下幾滴，看上去十分解渴。我輕輕把橘子摘了下來，樹上一下子像下雨了一般，掉落許多水珠。

　　緊接著迎來的是榮縣的高中課堂，面對同齡人，我們之間的話題數(shù)不勝數(shù)。我和帶領(lǐng)我們的志愿者聊著選科，學(xué)習(xí)生活，食堂，還互相交流著北京和榮縣的趣事，無話不談。那位志愿者性格很開朗，和我們吃午飯的時候會主動和我們說話，讓我們很想和她繼續(xù)聊下去。而他們的課堂模式與我們截然不同，雖然我不太適應(yīng)，但是看到他們面對學(xué)習(xí)的那種堅毅追求與熱愛，我一下覺得我們作為小京人，的確應(yīng)該更努力一些。

　　與他們的分別之際，我們互相留了對方微信，不舍的說了再見，相信他們在不久的將來，一定都能實現(xiàn)自己的理想！

　　黃力方同學(xué)

　　在這次學(xué)校組織的“行走在玉章故里的思政課”主題研學(xué)活動中，我有幸參觀了武侯祠、錦江熊貓基地和三星堆遺址，這次的研學(xué)之旅讓我受益匪淺，感受到了玉章故里的濃厚歷史底蘊(yùn)和獨特的文化魅力。

　　武侯祠的參觀讓我深深感受到了中國歷史的深厚。這座古建筑見證了三國時期的風(fēng)云，我對那個英雄輩出的時代有了更多認(rèn)識。同時，我也對諸葛亮這位歷史人物有了更深入的了解，通過這次參觀，我明白了歷史的重要性，其不僅是我們了解過去聯(lián)系現(xiàn)在的基礎(chǔ)，更是傳承文化、繼往開來的重要奠基。

　　錦江熊貓基地同樣令我印象深刻。在基地我見到了許多可愛的熊貓，它們憨態(tài)可掬的樣子讓人忍俊不禁與喜愛。通過聽講解，我學(xué)習(xí)到了熊貓的生活習(xí)性、保護(hù)價值等知識，更加深刻地認(rèn)識到了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。更意識到我們?nèi)祟悜?yīng)該共同守護(hù)環(huán)境，為人類與自然和諧共生不斷作貢獻(xiàn)。

　　三星堆遺址的參觀讓我了解了古蜀文化的神秘莫測。我看到了許多造型奇特的文物，它們背后的故事讓我贊嘆與好奇。這次參觀這些文化遺產(chǎn)后，我認(rèn)為我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)保護(hù)它們，讓它們成為中華民族難能可貴的結(jié)晶。

　　總而言之，這次研學(xué)活動使我受益匪淺。通過參觀武侯祠、錦江熊貓基地和三星堆遺址，不僅增長了知識，還對歷史、文化和自然有了更深入的認(rèn)識。我相信，這次經(jīng)歷將會成為我人生中難忘的一筆，繼續(xù)指引我不斷前行。

　　生活即教育，社會即學(xué)校，研學(xué)是多彩的行走課堂。一直以來，人大附中翠微學(xué)校踐行“愛與尊重 服務(wù)育人”的辦學(xué)理念，堅持以學(xué)生為主體，五育并舉，全面育人，深化學(xué)科核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)科融合，構(gòu)建高品質(zhì)的學(xué)校課程體系，多措并舉開展教育教學(xué)活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更能感受歷史之美、文化之美，進(jìn)一步落實立德樹人的根本任務(wù)，發(fā)揮鑄魂育人作用，厚植家國情懷，堅定文化自信，將理想信念鐫刻在學(xué)生的心靈深處，引導(dǎo)學(xué)生立志成長為肩負(fù)中華民族生生不息、薪火相傳的重要力量，爭當(dāng)?shù)轮求w美勞全面發(fā)展的時代新人。