圖源：網(wǎng)絡

視頻錄音中，安無忌老師帶頭念一句，寺里師太學生們跟著重復一句：“在教室里面只有學習，滅絕樂博體育app入口若違此誓，嘴都沒毒教死全家，有某育網(wǎng)先死爹，班主再死媽”。絡張

隨后，安無忌該視頻錄音在網(wǎng)絡曝光，寺里師太校方介入調(diào)查，滅絕目前該教師已被校方停止班主任職務。嘴都沒毒教

圖源：睢縣教育

連小學生都嫌幼稚發(fā)誓游戲，有某育網(wǎng)樂博體育app入口王老師愣是班主逼著一群高中生陪他發(fā)瘋。

金庸老爺子若是絡張還活著，都會尷尬到腳趾扣地。安無忌

圖源：網(wǎng)絡

發(fā)誓有用的話，還要老師干什么

無知帶來自信，自信導致盲目。

放在任何世界觀尚且如此。

峨眉派是一個崇尚禁欲的門派，意思就是想要學好武功就得斷情絕愛。

而滅絕師太就是那個高舉禁欲大旗，動不動就逼徒弟發(fā)毒誓的老師。

用你爹媽的名義發(fā)誓，用你祖宗、孩子的名義發(fā)誓，這樣你一定會成功！

圖源：《倚天屠龍記》

滅絕師太錯就錯在自己根本不懂情愛，逼自己的弟子去害情人，來回來去只有一招。

河南高中班主任為了讓學生好好學習，想到發(fā)誓的辦法，本質(zhì)上跟滅絕師太沒區(qū)別，都是典型的強加于人。

背后傳遞出的根本不是對學生教育的用心良苦，而是權(quán)力者的泄憤和立威。

學習是學生的第一要務，班主任為了督促學生學習，有的是方法正面鼓勵。

但這位班主任卻選擇了最沒有技術(shù)含量的一種。

發(fā)誓真的有用嗎？

說白了，周芷若這一輩自己，敗就敗在了太相信發(fā)誓。

動不動就要張無忌發(fā)誓，搞得戀人關(guān)系無比緊張。

你看看人家趙敏，不僅從來不找張無忌要保證，反倒是自己發(fā)誓：“我若再起害你之心，我敏敏特穆爾天誅地滅，死后永淪十八層地獄，萬劫不得超生！”

一下子就把張無忌震懾了！

所以說，無論是發(fā)自肺腑，還是虛情假意，“發(fā)誓”的前提都應該是自主意愿地表達。

王老師若是真的為了學生好，大可以自己發(fā)個毒誓。

“我的學生如果不好好學習，我老王必成厲鬼......”

為什么有些老師的嘴 比滅絕師太還毒

每個人的學生時代，都有一位“滅絕師太”。

“照照鏡子看看你這頭發(fā)，哪里有點學生的樣子！”，“全班最差，你是孤兒嗎？沒人管嗎？”......

講課只會念教案，罵起人來從來不會重樣。

有人解釋說，他們只是恨鐵不成鋼，至少說明對孩子負責。

確實，“教育恐怖片”的惡果不是老師一個人種下的。

看看這嚇人的標語：

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再看看這家長的魔鬼發(fā)言：

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確實，我們不能把教育畸形的鍋全甩給老師。

畢竟人家都說，嘴巴毒的人，心里都很苦......

可總是拿教育環(huán)境、升學指標做掩護，對學生下手比對敵人還狠，真的算是好老師嗎？

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最無能的教育者 往往都會做最荒誕的事

“芷若，我不是故意逼你，這全是為了你好。何況師父要你負起興復本派的重任，更半點大意不得。”

翻譯過來就是：“我不是故意逼你，全都是為你們好。你們要高考，沒有成績就沒有尊嚴！”

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最無能的教育者，總是會做那些最荒誕的事情。

明知道發(fā)誓沒有用，卻還要搞這一套說辭惡心人。

明擺著是師德師風有虧，教學能力不足，只好氣急敗壞之下，將責任甩鍋給學生。

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曾任北大校長的蔡元培先生曾經(jīng)說過：教育的目的是育人，而非制器。

學生時代本應該是最美好、最單純的，而一位良師更是一生所幸。

學習應該是伴隨終生，不斷進步的過程。努力學習更不能靠發(fā)毒誓來表決心。

教育的目的不是一場生死豪賭。換句話說，如果隨便發(fā)幾個毒誓就能提高成績，那還需要老師干嘛？

評論區(qū)聊聊，那些年你遇過的老師？