中新網(wǎng)太原1月24日電 題：山西省政協(xié)委員石巖：家校社協(xié)同共育 守護(hù)青少年運動員心理健康

　　中新網(wǎng)記者 楊靜 楊杰英 李庭耀

　　青少年運動員是山西省政守護(hù)中國競技體育事業(yè)的后備力量。青少年正處于自我意識增強(qiáng)階段，協(xié)委校社協(xié)同心理既追求獨立，員石巖萬博網(wǎng)站(官方)APP下載-登錄入口IOS/Android通用版/手機(jī)版又難以控制情緒，共育其心理問題需引起社會重視。青少24日，年運正在進(jìn)行的健康山西兩會上，山西省政協(xié)委員、山西省政守護(hù)山西大學(xué)體育學(xué)院院長石巖建言，協(xié)委校社協(xié)同心理萬博網(wǎng)站(官方)APP下載-登錄入口IOS/Android通用版/手機(jī)版應(yīng)加強(qiáng)青少年運動員心理健康工作，員石巖將青少年運動員心理健康教育內(nèi)容納入“家庭—學(xué)?！鐣眳f(xié)同共育教育體系中，共育確保青少年運動員身心協(xié)調(diào)發(fā)展。青少

　　青少年運動員作為青少年的山西省政守護(hù)特殊群體，有著學(xué)生和運動員雙重身份，在完成學(xué)業(yè)的同時，還要承受艱苦訓(xùn)練、緊張比賽、頻繁傷病和職業(yè)不確定性等心理壓力。在封閉環(huán)境與渴望自由、社交欲望與社交羞澀、自我認(rèn)同與社會期望等矛盾交織下極易出現(xiàn)沖動、抑郁、焦慮等心理問題。

　　石巖表示，心理問題不僅會導(dǎo)致青少年運動員成績下降、行為異常、過度沉默、情緒易怒、社交困難，甚至?xí)T發(fā)反社會行為，增加犯罪率，給青少年運動員的競技生涯和個人成長帶來不可逆轉(zhuǎn)的負(fù)面影響。

　　“青少年運動員面臨學(xué)業(yè)和競技成績的雙重壓力、心理應(yīng)對能力有限及心理不穩(wěn)定以及對青少年運動員心理問題及心理支持重視不足等是當(dāng)前青少年運動員產(chǎn)生心理問題的主要原因?！笔瘞r說。

　　如何為青少年運動員進(jìn)行心理解壓，加強(qiáng)山西省青少年運動員心理健康工作，確保青少年運動員身心協(xié)調(diào)發(fā)展。石巖建議，首先政府相關(guān)部門要從實際出發(fā)制定青少年運動員心理健康促進(jìn)的配套政策，明確學(xué)校、家庭、運動隊、社會等方面在青少年運動員心理健康促進(jìn)工作中的職責(zé)等，構(gòu)建起青少年運動員心理健康服務(wù)體系。

　　同時，山西省相關(guān)部門可開展青少年運動員心理問題篩查，加大青少年運動員心理健康干預(yù)力度。

　　石巖建議，可在學(xué)校、運動隊或社區(qū)設(shè)立青少年運動員心理健康篩查和干預(yù)工作的機(jī)構(gòu)或團(tuán)隊；定期進(jìn)行青少年運動員心理健康篩查，并提供從篩查預(yù)警到干預(yù)追蹤的數(shù)字化服務(wù)；搭建“醫(yī)教”互聯(lián)互通的干預(yù)追蹤閉環(huán)管理系統(tǒng)，建立綠色通道及轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)介機(jī)制，實行分層分類干預(yù)追蹤，降低心理危機(jī)發(fā)生率等。

　　石巖還提出，將青少年運動員心理健康教育內(nèi)容納入“家庭—學(xué)校—社會”協(xié)同共育教育體系中。

　　學(xué)校方面，可以制訂針對性的心理健康教育計劃，定期為青少年運動員安排專業(yè)的心理健康課程或講座，教練員將心理技能培訓(xùn)納入青少年運動員日常訓(xùn)練與比賽中。家長應(yīng)了解青少年運動員心理健康相關(guān)知識，營造和諧健康的家庭氛圍并關(guān)注青少年運動員情感和心理需求。

　　此外，社會、政府相關(guān)部門可以建立心理健康自助系統(tǒng)，為青少年運動員提供線上線下針對性的心理咨詢服務(wù)等，通過三方協(xié)同提高青少年運動員心理健康素養(yǎng)水平。(完)