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　　中新社北京3月6日電 (記者 李金磊)2024年中國(guó)政府工作報(bào)告將城鎮(zhèn)新增就業(yè)預(yù)期目標(biāo)設(shè)定為“1200萬人以上”，觀察國(guó)穩(wěn)而去年是上凸“1200萬人左右”。從“左右”變?yōu)椤耙陨稀?，顯中開云全站·kaiyun體育(中國(guó))官方網(wǎng)站 登錄入口凸顯中國(guó)穩(wěn)就業(yè)力度加碼。業(yè)力

　　中國(guó)2023年城鎮(zhèn)新增就業(yè)1244萬人，度加而預(yù)計(jì)今年僅高校畢業(yè)生就超過1170萬人。觀察國(guó)穩(wěn)在就業(yè)總量壓力和結(jié)構(gòu)性矛盾并存的上凸形勢(shì)下，完成目標(biāo)并不容易。顯中

　　為了實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)，業(yè)力特別是度加開云全站·kaiyun體育(中國(guó))官方網(wǎng)站 登錄入口保障年輕人、高校畢業(yè)生就業(yè)，觀察國(guó)穩(wěn)政府工作報(bào)告更加突出就業(yè)優(yōu)先導(dǎo)向，上凸制定了一系列更具針對(duì)性的顯中措施。

　　其一是抓住“關(guān)鍵群體”。

　　穩(wěn)就業(yè)，需要加大對(duì)重點(diǎn)群體的支持。當(dāng)前，青年就業(yè)面臨不少挑戰(zhàn)。政府工作報(bào)告要求，要強(qiáng)化促進(jìn)青年就業(yè)政策舉措，優(yōu)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

　　迎接規(guī)模龐大的高校畢業(yè)生進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)，做大“蓄水池”至關(guān)重要。政府工作報(bào)告要求落實(shí)和完善穩(wěn)崗返還、專項(xiàng)貸款、就業(yè)和社保補(bǔ)貼等政策，加強(qiáng)對(duì)就業(yè)容量大的行業(yè)企業(yè)支持。

　　全國(guó)人大代表、58同城董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官姚勁波建議，對(duì)首次參保人員就業(yè)前兩年減半繳納社保，這有利于提升應(yīng)屆畢業(yè)生人群的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，助力解決好他們的就業(yè)難問題。

　　其二是加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)。

　　“當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)在逐步恢復(fù)，提供的崗位數(shù)量也在逐漸增加。在此過程中，畢業(yè)生就業(yè)最大痛點(diǎn)在于跟用人方需求不夠匹配。”全國(guó)人大代表、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)吳德對(duì)中新社記者表示。

　　全國(guó)人大代表、SK海力士半導(dǎo)體(中國(guó))有限公司高級(jí)工程師孫華芹說，隨著科技進(jìn)步產(chǎn)業(yè)升級(jí)，人才供需結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，招工難、就業(yè)難的問題并存，一些崗位可能消失或減少，而新興崗位則需要更高水平的技能人才，人才供需存在結(jié)構(gòu)性變化。

　　政府工作報(bào)告起草組負(fù)責(zé)人、國(guó)務(wù)院研究室主任黃守宏5日在吹風(fēng)會(huì)上指出，現(xiàn)在很多行業(yè)、很多領(lǐng)域、很多地方，既有有人沒活干的問題，也有有活沒人干的問題。比如制造業(yè)領(lǐng)域人才缺口有3000萬人，養(yǎng)老護(hù)理人員潛在的人才需求1000多萬人，現(xiàn)在供給只有30多萬人。

　　人員短缺背后也反映出就業(yè)潛力。力促勞動(dòng)力供需匹配，政府工作報(bào)告特別提出，適應(yīng)先進(jìn)制造、現(xiàn)代服務(wù)、養(yǎng)老照護(hù)等領(lǐng)域人才需求，加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)。

　　“從職業(yè)技能培訓(xùn)方面解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾，就是要加快提升勞動(dòng)者技能素質(zhì)，更好適應(yīng)市場(chǎng)需求和經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展需要。”孫華芹建議，完善職業(yè)技能培訓(xùn)政策體系，開展常態(tài)化大規(guī)模多層次職業(yè)技能培訓(xùn)，穩(wěn)步擴(kuò)大對(duì)不同群體的培訓(xùn)規(guī)模，支持企業(yè)開展職工在崗培訓(xùn)，突出技能人才培訓(xùn)、急需緊缺人才培訓(xùn)等。

　　吳德進(jìn)一步指出，高校學(xué)科專業(yè)設(shè)置的精度和深度需要進(jìn)一步提升，課程、教材、教師、課堂需要深入優(yōu)化，以全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量滿足社會(huì)需求。同時(shí)，就業(yè)人才下基層的比例需要進(jìn)一步提高。(完)